quarta-feira, 14 de outubro de 2015

Conhecendo mais a Teoria do Bobath


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Qualquer discussão sobre a Teoria do Bobath requer uma compreensão comum do que explica abordagem terapêutica de funcionalidade sobre o Conceito Neuroevolutivo Bobath . Em uma entrevista de quase vinte anos atrás, Bobath explica da seguinte maneira: "......... Um novo modo de pensar, observar, interpretar o que o paciente está fazendo, em seguida, ajustar o que fazemos em termos de técnicas - ver e sentir o que é necessário, possível para eles alcançar. às Nós não ensinamos movimentos, nós torná-los possíveis ........." (Bobath, 1981). Foi também deixou claro que Bobath não era um método ou técnica, não se limitando, mas fluido; não era rígida, mas mudando, e continuam mudando. O conceito pode ser resumido da seguinte forma: É essencialmente uma maneira de observar, analisar e interpretar o desempenho da tarefa. Isso também inclui a avaliação de cliente em potencial, o que foi considerado que a tarefa ou as atividades que possam ser realizados pela pessoa com uma pequena ajuda, e, portanto, possível que a pessoa a alcançar de forma independente, sempre que possível. É claro que o conceito envolve também o uso de várias técnicas, e Bobath sempre defendeu que o terapeuta deve "fazer o que funciona melhor" (Bobath, 1978).


Estes princípios se integram com as idéias principais da teoria da aprendizagem motora, que exige a participação ativa do cliente. Isto não é novo. Bobath em 1960 declarou que "a menos que estimulam ou activar o seu paciente da maneira em que atividades são possíveis, que você tem feito nada. Assim, a técnicas de manejo como tais, são apenas primeiro passo, o de tratamento, embora sejam muito importante "(Bobath, 1965).

Em segundo lugar, o motor de aprendizagem enfatiza a necessidade da prática, também defendida por Bobath embora talvez menos rigorosa, sublinhando a importância das atividades de casa para o cliente. Em terceiro lugar, a aprendizagem exige que haja metas significativas, relevantes para o cliente. Este aspecto da aprendizagem motora é importante agora, e no Centro Bobath metas são definidas em colaboração com o cliente e seus familiares (pelo menos para cada criança) e sua realização é monitorado através de uma variedade de medidas de desfecho.

Em resumo, o Conceito Bobath afirma que cada cliente tem o potencial para melhor funcionamento e que devemos trabalhar com nossos clientes, fazendo "o que funciona melhor". Isso requer um conhecimento contínuo de controle motor e na literatura científica atual, a reabilitação ea coragem de colocar as idéias antigas no passado.

Margaret Mayston J, PhD, MCSP
Bobath Centre de Londres e Professor,
Departamento de Fisiologia,
University College de Londres.

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